Étude des modes de vibration d’une corde de violon
Contexte : L'étude des ondes stationnairesOndes résultant de l'interférence entre une onde et son reflet, présentant des points fixes (nœuds) et des points de vibration maximale (ventres)..
La corde de violon, fixée à ses deux extrémités, est un exemple classique de système physique produisant des ondes stationnaires. Lorsqu'elle est frottée par l'archet ou pincée, elle vibre selon des fréquences spécifiques appelées modes propresLes fréquences naturelles de vibration d'un système. Pour une corde, cela inclut la fondamentale et tous ses harmoniques. de vibration. La fréquence la plus basse est la fréquence fondamentaleLa plus basse fréquence de vibration d'un objet (n=1), qui détermine la hauteur de la note perçue. (qui définit la hauteur de la note), et les fréquences multiples sont les harmoniquesFréquences qui sont des multiples entiers de la fréquence fondamentale (f2 = 2*f1, f3 = 3*f1, etc.). (qui définissent le timbre du son).
Remarque Pédagogique : Cet exercice vous apprendra à appliquer les lois de l'acoustique (Lois de Mersenne) pour déterminer les caractéristiques sonores d'un instrument, liant ainsi la physique des ondes à l'art de la musique.
Objectifs Pédagogiques
- Comprendre la formation des ondes stationnaires sur une corde fixe.
- Savoir calculer la célérité d'une onde sur une corde tendue.
- Appliquer la loi de Mersenne pour trouver la fréquence fondamentale.
- Calculer les fréquences des premiers harmoniques et comprendre leur relation.
Données de l'étude
Fiche Technique
| Caractéristique | Valeur |
|---|---|
| Instrument | Violon (Corde de Sol G3) |
| Type de phénomène | Onde stationnaire transversale |
| Extrémités | Fixes (Nœuds de vibration) |
Modélisation de la Corde Vibrante
| Nom du Paramètre | Description ou Formule | Valeur | Unité |
|---|---|---|---|
| Longueur vibrante (L) | Distance entre les deux points fixes | 32.5 | cm |
| Tension (T) | Force appliquée à la corde | 60 | N (Newton) |
| Masse linéique (μ) | Masse par unité de longueur (m/L) | 1.5 | g/m |
Questions à traiter
- Calculer la célérité (vitesse) de l'onde sur la corde.
- Calculer la fréquence fondamentale (f1) de la corde (Mode 1).
- Calculer la fréquence du deuxième harmonique (f2) (Mode 2).
- Calculer la fréquence du troisième harmonique (f3) (Mode 3).
- Sans calculatrice, que se passerait-il si la tension (T) était quadruplée (T' = 4T) ?
Les bases sur l'Acoustique des Cordes
La vibration d'une corde fixée à ses deux extrémités ne peut se faire que selon certaines fréquences. Ces modes de vibration créent des ondes stationnaires, caractérisées par des nœuds (points immobiles) et des ventres (amplitude maximale).
1. Célérité de l'onde (Formule de Taylor)
La vitesse (célérité) d'une onde transversale sur une corde ne dépend que des propriétés physiques de la corde : sa tension (T) et sa masse par unité de longueur (masse linéique μ).
\[ v = \sqrt{\frac{T}{\mu}} \]
Où \(T\) est en Newtons (N) et \(\mu\) en kilogrammes par mètre (kg/m).
2. Modes propres et Loi de Mersenne
Une onde stationnaire ne peut exister que si la longueur de la corde (L) est un multiple entier de la demi-longueur d'onde (\(\lambda/2\)).
Mode \(n=1\) (Fondamental): \(L = \frac{1 \cdot \lambda_1}{2}\)
Mode \(n=2\) (Harmonique 2): \(L = \frac{2 \cdot \lambda_2}{2}\)
...
Mode \(n\): \(L = \frac{n \cdot \lambda_n}{2}\)
En utilisant la relation \(v = \lambda \cdot f\), on obtient la loi de Mersenne pour les fréquences des modes propres :
\[ f_n = n \cdot \frac{v}{2L} = n \cdot f_1 \]
Où \(f_1 = \frac{v}{2L}\) est la fréquence fondamentale.
Correction : Étude des modes de vibration d’une corde de violon
Question 1 : Calculer la célérité (vitesse) de l'onde sur la corde.
Principe
La vitesse de propagation d'une onde sur une corde (célérité) n'est pas la vitesse du son dans l'air. C'est une vitesse qui dépend uniquement des caractéristiques mécaniques de la corde elle-même : à quel point elle est tendue (T) et à quel point elle est lourde (masse linéique μ).
Mini-Cours
La formule de Taylor nous dit que plus la corde est tendue (T élevé), plus l'onde va vite. Inversement, plus la corde est lourde (μ élevé), plus elle est "difficile" à mettre en mouvement, et plus l'onde va lentement. La relation est \(v = \sqrt{T/\mu}\).
Remarque Pédagogique
La première étape de tout problème d'acoustique de corde est presque toujours de calculer la célérité. C'est la valeur "v" qui relie les propriétés physiques (T, μ) aux propriétés musicales (fréquences).
Normes
En physique, l'utilisation du Système International (SI) est la norme. Cela garantit que les formules fonctionnent.
Force (T) \(\rightarrow\) Newtons (N)
Masse \(\rightarrow\) Kilogrammes (kg)
Longueur \(\rightarrow\) Mètres (m)
Masse linéique (μ) \(\rightarrow\) Kilogrammes par mètre (kg/m)
Formule(s)
Nous utilisons la formule de Taylor pour la célérité.
Hypothèses
Nous supposons que la corde est parfaitement flexible (pas de raideur propre) et que l'amplitude de la vibration est faible (ce qui est le cas en pratique).
- Corde parfaitement homogène.
- Tension constante sur toute la longueur.
Donnée(s)
Nous extrayons les données de l'énoncé et les convertissons aux unités SI.
| Paramètre | Symbole | Valeur (Énoncé) | Valeur (SI) |
|---|---|---|---|
| Tension | T | 60 N | 60 N |
| Masse linéiqueMasse de la corde par unité de longueur. C'est une mesure de "l'inertie" de la corde. | μ | 1.5 g/m | 0.0015 kg/m |
Astuces
Le piège classique ici est l'unité de la masse linéique. Pensez : "grammes" \(\rightarrow\) "kilo-grammes". Il faut diviser par 1000. \(1.5 \text{ g/m} = 1.5 \times 10^{-3} \text{ kg/m}\).
Schéma (Avant les calculs)
Un schéma conceptuel montrant les deux forces qui gouvernent la vitesse : la Tension (force de rappel) et la Masse linéique (inertie).
Bilan des forces sur un segment de corde
Calcul(s)
Nous allons appliquer la formule de Taylor, \(v = \sqrt{T/\mu}\), en utilisant les valeurs en unités SI.
Étape 1 : Conversion de la masse linéique (rappel)
La tension \(T\) est déjà en Newtons (N), mais la masse linéique \(\mu\) est en grammes par mètre (g/m). Nous devons la convertir en kilogrammes par mètre (kg/m) pour être cohérent avec le Newton (qui est en \(kg \cdot m/s^2\)).
Nous avons donc \(\mu = 0.0015 \text{ kg/m}\).
Étape 2 : Application de la formule de célérité
Maintenant que nous avons \(T = 60 \text{ N}\) et \(\mu = 0.0015 \text{ kg/m}\), nous pouvons les substituer dans la formule de Taylor et calculer la célérité \(v\).
Note : Le calcul intermédiaire \(\frac{60}{0.0015}\) donne 40000. La racine carrée de 40000 est 200.
La célérité de l'onde sur la corde est donc de 200 m/s.
Schéma (Après les calculs)
Non applicable pour ce calcul. Le résultat est une valeur, pas un diagramme.
Réflexions
Une vitesse de 200 m/s. Est-ce rapide ? C'est beaucoup plus lent que la vitesse du son dans l'air (environ 340 m/s), mais c'est un ordre de grandeur typique pour les cordes d'instruments. L'onde fait des allers-retours très rapides sur la corde.
Points de vigilance
L'erreur n°1 est l'unité de \(\mu\). Si vous ne convertissez pas les grammes en kilogrammes, votre résultat sera faux d'un facteur \(\sqrt{1000}\) (environ 31.6) !
Points à retenir
La célérité \(v\) sur la corde est une propriété MÉCANIQUE. Elle dépend de \(T\) et \(\mu\). Elle est indépendante de la fréquence ou de la longueur.
- Célérité \(v = \sqrt{T/\mu}\).
- Unités SI : N et kg/m.
Le saviez-vous ?
C'est en tendant plus ou moins la corde (en tournant la cheville) que le musicien ajuste la Tension (T). En augmentant T, \(v\) augmente, et donc (comme on le verra) la fréquence \(f\) augmente : la note devient plus aiguë.
FAQ
Questions fréquentes sur cette étape.
Résultat Final
A vous de jouer
La corde s'use et sa masse linéique augmente à \( \mu = 2.0 \text{ g/m}\). Quelle est la nouvelle célérité (avec T = 60 N) ?
Mini Fiche Mémo
Synthèse Q1 : Célérité
- Concept Clé : Vitesse de l'onde sur la corde.
- Formule : \(v = \sqrt{T/\mu}\).
- Vigilance : Unités SI (kg/m).
Question 2 : Calculer la fréquence fondamentale (f1) de la corde (Mode 1).
Principe
La fréquence fondamentale est la note la plus basse que la corde peut produire. Elle correspond au mode de vibration le plus simple (n=1), où la corde vibre en un seul "fuseau" (un seul ventre au milieu, et deux nœuds aux extrémités).
Mini-Cours
Pour le mode fondamental (n=1), la longueur de la corde (L) correspond exactement à une demi-longueur d'onde (\(\lambda_1/2\)). On a donc \(L = \lambda_1 / 2\), ce qui donne \(\lambda_1 = 2L\).
En utilisant la relation générale \(v = \lambda \cdot f\), on peut isoler la fréquence : \(f_1 = v / \lambda_1\).
En combinant les deux, on obtient la formule de la fondamentale : \(f_1 = v / (2L)\).
Remarque Pédagogique
Cette fréquence \(f_1\) est la "note" que l'on entend. Tous les autres sons produits par la corde (les harmoniques) sont des multiples de celle-ci et servent à créer le "timbre" (la "couleur" du son).
Normes
Pour les fréquences, l'unité du Système International est le Hertz (Hz), qui équivaut à un cycle par seconde (s⁻¹). Pour que la formule \(f = v / (2L)\) donne des Hertz, il faut que \(v\) soit en m/s et \(L\) en mètres (m).
Formule(s)
Formule de la fréquence fondamentale (Mode n=1 de la loi de Mersenne).
Hypothèses
On suppose que les extrémités (sillet et chevalet) sont des nœuds de vibration parfaits, ce qui est une très bonne approximation.
Donnée(s)
Nous utilisons le résultat de la Q1 et une donnée de l'énoncé, en veillant aux unités SI.
| Paramètre | Symbole | Valeur (Énoncé) | Valeur (SI) |
|---|---|---|---|
| Célérité (de Q1) | v | 200 m/s | 200 m/s |
| Longueur vibrante | L | 32.5 cm | 0.325 m |
Astuces
Le piège est l'unité de Longueur. Pensez : "centi-mètres" \(\rightarrow\) "mètres". Il faut diviser par 100. \(32.5 \text{ cm} = 0.325 \text{ m}\).
Schéma (Avant les calculs)
Ce schéma montre le mode fondamental (n=1). La corde vibre en un seul fuseau. La longueur d'onde \(\lambda_1\) est deux fois plus grande que la corde.
Mode Fondamental (n=1)
Calcul(s)
Nous appliquons la formule de la fondamentale, \(f_1 = v / (2L)\), avec les valeurs en SI.
Étape 1 : Conversion de la longueur (rappel)
La célérité \(v\) est en m/s. Nous devons donc convertir la longueur \(L\) de centimètres (cm) en mètres (m).
La longueur vibrante est de 0.325 m.
Étape 2 : Calcul de la fréquence f1
Avec \(v = 200 \text{ m/s}\) et \(L = 0.325 \text{ m}\), nous substituons ces valeurs dans la formule de la fréquence fondamentale.
Le calcul \(\frac{200}{0.65}\) donne environ 307.69. L'unité est le Hertz (Hz), car c'est des \((m/s) / m = 1/s = s^{-1}\).
Schéma (Après les calculs)
Non applicable pour ce calcul.
Réflexions
La fréquence de la corde Sol (G3) est théoriquement de 196 Hz. Notre calcul donne 307.69 Hz. Cela signifie que les données de l'énoncé (T, L, μ) ne correspondent pas à une corde de Sol, mais plutôt à une note proche du Ré#4. C'est un exercice de physique, les données sont là pour le calcul !
Points de vigilance
1. Ne pas oublier le "2" dans la formule \(f_1 = v / (2L)\). Une erreur fréquente est d'écrire \(f = v/L\).
2. L'unité de Longueur (cm \(\rightarrow\) m).
Points à retenir
La fréquence fondamentale (la note) dépend de \(v\) et \(L\). C'est la brique de base de tous les autres modes.
- Fondamentale \(f_1 = v / (2L)\).
- \(v\) est la célérité (Q1).
- \(L\) est la longueur en MÈTRES.
Le saviez-vous ?
Comment le violoniste joue-t-il différentes notes ? En posant un doigt sur la touche, il raccourcit la longueur vibrante (L). Si L diminue, \(f_1 = v / (2L)\) augmente : la note est plus aiguë. Il ne change ni T ni μ, seulement L !
FAQ
Questions fréquentes sur cette étape.
Résultat Final
A vous de jouer
Le violoniste joue une autre note en raccourcissant la corde à L = 0.30 m (v reste 200 m/s). Quelle est la nouvelle fréquence fondamentale ?
Mini Fiche Mémo
Synthèse Q2 : Fondamentale
- Concept Clé : Note la plus basse (n=1).
- Formule : \(f_1 = v / (2L)\).
- Vigilance : Unités SI (m/s et m).
Question 3 : Calculer la fréquence du deuxième harmonique (f2) (Mode 2).
Principe
Le deuxième harmonique (aussi appelé "première octave" ou "Mode 2") est la deuxième fréquence naturelle de la corde. Elle vibre en deux "fuseaux", avec un nœud supplémentaire exactement au milieu de la corde.
Mini-Cours
Pour le mode 2 (n=2), la relation des modes propres \(f_n = n \cdot f_1\) devient très simple.
La fréquence du deuxième harmonique est simplement le double de la fréquence fondamentale.
\[ f_2 = 2 \cdot f_1 \]
On peut aussi le retrouver par la longueur d'onde : \(L = \lambda_2\). Donc \(f_2 = v / \lambda_2 = v / L\).
Si on compare à \(f_1 = v / (2L)\), on voit bien que \(f_2 = 2 \cdot f_1\).
Remarque Pédagogique
En musique, doubler la fréquence correspond à monter d'une octave. Le deuxième harmonique sonne comme la "même note", mais en plus aigu. C'est la relation la plus importante en harmonie musicale.
Normes
Aucune nouvelle norme. L'unité reste le Hertz (Hz).
Formule(s)
Relation des harmoniques.
Hypothèses
Les hypothèses sont les mêmes que précédemment (corde parfaite, extrémités fixes).
Donnée(s)
Nous utilisons le résultat de la Question 2.
| Paramètre | Symbole | Valeur | Unité |
|---|---|---|---|
| Fréquence fondamentale | f1 | 307.69 | Hz |
| Mode | n | 2 | - |
Astuces
Il n'y a pas de piège ici. La relation entre les harmoniques d'une corde idéale est une simple multiplication. C'est ce qui rend le son des instruments à cordes (et à vent) "harmonieux" à l'oreille.
Schéma (Avant les calculs)
Ce schéma montre le mode 2 (n=2). La corde vibre en deux fuseaux. La longueur d'onde \(\lambda_2\) est exactement égale à la longueur de la corde.
Mode 2 (Harmonique 2)
Calcul(s)
La fréquence du deuxième harmonique (\(f_2\)) est simplement le double de la fréquence fondamentale (\(f_1\)) que nous venons de calculer.
On pose la formule et on calcule en utilisant \(f_1 \approx 307.69 \text{ Hz}\) :
La fréquence du deuxième harmonique est de 615.38 Hz.
Schéma (Après les calculs)
Non applicable pour ce calcul.
Réflexions
La fréquence est de 615.38 Hz, soit exactement le double de 307.69 Hz. Si le musicien effleure la corde en son milieu (créant un nœud) tout en jouant, ce son (l'harmonique 2) est la seule note qui peut exister. C'est la technique des "harmoniques" au violon.
Points de vigilance
Aucun point de vigilance majeur, si ce n'est de bien utiliser la valeur \(f_1\) calculée précédemment et non une autre valeur (comme la célérité \(v\)).
Points à retenir
Les fréquences des harmoniques sont des multiples ENTIERS de la fondamentale.
- \(f_2 = 2 \times f_1\)
- \(f_3 = 3 \times f_1\)
- \(f_n = n \times f_1\)
Le saviez-vous ?
Le timbreLa "couleur" ou "qualité" d'un son, qui distingue un violon d'un piano jouant la même note. Le timbre est déterminé par la présence et l'intensité des différents harmoniques. d'un son (ce qui fait qu'un violon ne sonne pas comme une flûte) est déterminé par le "mélange" de ces harmoniques. L'archet excite la corde d'une manière qui produit une "recette" spécifique de f1, f2, f3, etc., ce qui donne le son riche du violon.
FAQ
Questions fréquentes sur cette étape.
Résultat Final
A vous de jouer
Un diapason donne le La 440 (A4). C'est la fréquence fondamentale \(f_1\) de la corde de La. Quelle est la fréquence de son deuxième harmonique \(f_2\) ?
Mini Fiche Mémo
Synthèse Q3 : Harmonique 2
- Concept Clé : Mode n=2, première octave.
- Formule : \(f_2 = 2 \cdot f_1\).
Question 4 : Calculer la fréquence du troisième harmonique (f3) (Mode 3).
Principe
Le troisième harmonique (Mode 3) est la troisième fréquence naturelle de la corde. Elle vibre en trois "fuseaux", avec deux nœuds supplémentaires sur la corde (à L/3 et 2L/3).
Mini-Cours
Comme pour le deuxième harmonique, la relation est une simple multiplication.
Pour le mode 3 (n=3), la relation des modes propres \(f_n = n \cdot f_1\) donne :
\[ f_3 = 3 \cdot f_1 \]
Cet harmonique est musicalement très important car il forme une "quinte" (plus une octave) avec la fondamentale, ce qui enrichit considérablement le son.
Remarque Pédagogique
La série \(f_1\), \(f_2\), \(f_3\), \(f_4\)... est appelée la "série harmonique". C'est la base de toute la théorie musicale occidentale. Comprendre cette série, c'est comprendre pourquoi certaines notes "sonnent bien" ensemble.
Normes
Aucune nouvelle norme. L'unité reste le Hertz (Hz).
Formule(s)
Relation des harmoniques pour n=3.
Hypothèses
Mêmes hypothèses que précédemment.
Donnée(s)
Nous utilisons le résultat de la Question 2.
| Paramètre | Symbole | Valeur | Unité |
|---|---|---|---|
| Fréquence fondamentale | f1 | 307.69 | Hz |
| Mode | n | 3 | - |
Astuces
Pour plus de précision, vous pouvez repartir de la formule de base : \(f_3 = 3 \cdot (v / 2L) = 3 \cdot (200 / (2 \cdot 0.325)) = 3 \cdot (200 / 0.65)\). Cela évite les erreurs d'arrondi si vous avez mal calculé \(f_1\).
Schéma (Avant les calculs)
Ce schéma montre le mode 3 (n=3). La corde vibre en trois fuseaux.
Mode 3 (Harmonique 3)
Calcul(s)
De la même manière, la fréquence du troisième harmonique (\(f_3\)) est le triple de la fréquence fondamentale (\(f_1\)).
On pose la formule et on calcule en utilisant \(f_1 \approx 307.69 \text{ Hz}\) :
La fréquence du troisième harmonique est de 923.07 Hz.
Schéma (Après les calculs)
Non applicable pour ce calcul.
Réflexions
La fréquence est de 923.07 Hz. Ce "mélange" de 307.69 Hz, 615.38 Hz et 923.07 Hz (et des suivants) est ce qui est émis par la corde lorsque l'archet la frotte "normalement".
Points de vigilance
Ne pas confondre "harmonique 3" (qui est \(f_3\)) et "troisième harmonique" (qui est aussi \(f_3\)). Le seul piège est "octave" : la "première octave" est \(f_2\), la "deuxième octave" est \(f_4\).
Points à retenir
- La série harmonique est \(f_1, 2 \cdot f_1, 3 \cdot f_1, 4 \cdot f_1, ...\)
Le saviez-vous ?
Les cloches d'église sont un exemple d'instrument NON-harmonique. Leurs fréquences de vibration ne sont PAS des multiples entiers de la fondamentale. C'est ce qui leur donne ce son "de cloche" si particulier et complexe.
FAQ
Questions fréquentes sur cette étape.
Résultat Final
A vous de jouer
Sur la même corde de La (\(f_1 = 440 \text{ Hz}\)), quelle est la fréquence du troisième harmonique \(f_3\) ?
Mini Fiche Mémo
Synthèse Q4 : Harmonique 3
- Concept Clé : Mode n=3.
- Formule : \(f_3 = 3 \cdot f_1\).
Question 5 : Sans calculatrice, que se passerait-il si la tension (T) était quadruplée (T' = 4T) ?
Principe
Cette question teste la compréhension des relations de proportionnalité dans les formules. Nous voulons savoir comment la fréquence fondamentale \(f_1\) est affectée si on change la tension \(T\).
Mini-Cours
Regardons les deux formules clés :
1. \(v = \sqrt{\frac{T}{\mu}}\)
2. \(f_1 = \frac{v}{2L}\)
On peut les combiner en une seule "grande" formule (Loi de Mersenne) :
\[ f_1 = \frac{1}{2L} \sqrt{\frac{T}{\mu}} \]
Cette formule nous dit que \(f_1\) est directement proportionnelle à la RACINE CARRÉE de la tension (\(f_1 \propto \sqrt{T}\)).
Remarque Pédagogique
C'est une question de "sens physique". Si on tend plus la corde (T augmente), la note devient plus aiguë (f augmente). Mais de combien ? La relation \(\sqrt{T}\) n'est pas linéaire.
Normes
Pas de normes, c'est une analyse de relation.
Formule(s)
Analyse de proportionnalité.
Schéma (Avant les calculs)
Pas de schéma nécessaire, c'est une analyse de formule.
Calcul(s)
Nous analysons la relation de proportionnalité en posant le rapport entre la nouvelle fréquence \(f_1'\) (avec la nouvelle tension \(T'\)) et l'ancienne fréquence \(f_1\) (avec l'ancienne tension \(T\)).
Étape 1 : Poser et simplifier le rapport
On écrit le rapport en utilisant la formule complète \(f_1 = \frac{1}{2L} \sqrt{\frac{T}{\mu}}\). Les termes constants \(\frac{1}{2L}\) et \(\sqrt{\mu}\) (car on ne change que T) s'annulent :
On obtient la relation de proportionnalité : le rapport des fréquences est égal au rapport de la racine carrée des tensions.
Étape 2 : Insérer la nouvelle tension (T' = 4T)
On nous dit que \(T' = 4T\). Nous remplaçons \(T'\) par \(4T\) dans l'équation de rapport que nous venons de trouver :
Le rapport des fréquences \(\frac{f_1'}{f_1}\) est donc égal à 2.
En isolant \(f_1'\), on obtient la relation finale :
Cela confirme que quadrupler la tension ne fait que doubler la fréquence.
Schéma (Après les calculs)
Non applicable.
Réflexions
Pour doubler la fréquence (monter d'une octave), il ne faut pas doubler la tension, mais la quadrupler ! C'est une information cruciale pour les fabricants d'instruments. Doubler la tension (T' = 2T) n'augmenterait la fréquence que d'un facteur \(\sqrt{2} \approx 1.414\) (environ une quarte augmentée).
Points de vigilance
Ne pas supposer une relation linéaire ! L'erreur serait de dire "T est 4x plus grand, donc f est 4x plus grande". C'est faux. La fréquence est 2x plus grande.
Points à retenir
La fréquence est proportionnelle à la racine carrée de la tension.
- \(f \propto \sqrt{T}\)
- Pour doubler la fréquence (\(f' = 2f\)), il faut quadrupler la tension (\(T' = 4T\)).
Le saviez-vous ?
Les cordes de piano dans les aigus sont sous des tensions extrêmes. La tension totale exercée par toutes les cordes sur le cadre en fonte d'un piano de concert peut dépasser 20 tonnes !
FAQ
Questions fréquentes sur cette étape.
Résultat Final
A vous de jouer
On garde \(f_1 = 307.69 \text{ Hz}\) avec T=60N. Quelle serait la nouvelle fréquence si on divise la tension par 4 (T' = 15 N) ?
Mini Fiche Mémo
Synthèse Q5 : Proportionnalité
- Concept Clé : Relation entre f et T.
- Formule : \(f \propto \sqrt{T}\).
- Cas Clé : T \(\rightarrow\) 4T \(\implies\) f \(\rightarrow\) 2f (Octave).
Outil Interactif : Simulateur de Corde
Utilisez les curseurs pour modifier la Tension (T) et la Longueur (L) de la corde et observez en temps réel l'impact sur la célérité et la fréquence fondamentale. La masse linéique est fixée à μ = 1.5 g/m (0.0015 kg/m).
Paramètres d'Entrée
Résultats Clés
Quiz Final : Testez vos connaissances
1. Si la Tension (T) d'une corde augmente, la fréquence fondamentale...
2. Si la Longueur (L) d'une corde augmente (en gardant T et μ constants), la fréquence fondamentale...
3. Le troisième harmonique (f3) est égal à...
4. Pour doubler la fréquence fondamentale (monter d'une octave) sans changer la corde (L et μ constants), il faut...
5. Le timbre d'un son (ce qui différencie un violon d'un piano) est principalement déterminé par...
Glossaire
- Célérité (v)
- Vitesse de propagation de l'onde sur la corde (en m/s). Dépend de T et μ.
- Fréquence (f)
- Nombre de vibrations par seconde (en Hertz, Hz). Perçue comme la "hauteur" d'un son.
- Fréquence fondamentale (f1)
- La plus basse fréquence de vibration naturelle (mode n=1). C'est la note principale jouée.
- Harmoniques (f_n)
- Fréquences multiples entiers de la fondamentale (f2=2*f1, f3=3*f1...).
- Masse linéique (μ)
- Masse de la corde par unité de longueur (en kg/m). Mesure l'inertie de la corde.
- Mode propre
- Une des fréquences et formes de vibration naturelles du système (fondamentale ou harmonique).
- Nœud
- Point sur une onde stationnaire qui ne bouge pas (amplitude nulle).
- Onde stationnaire
- Onde vibratoire avec des points fixes (nœuds) et des points d'amplitude maximale (ventres), résultant de l'interférence de l'onde avec ses propres réflexions.
- Tension (T)
- Force (en Newtons, N) qui tend la corde.
- Timbre
- La "couleur" ou "qualité" d'un son, qui distingue un violon d'un piano jouant la même note. Le timbre est déterminé par la présence et l'intensité des différents harmoniques.
- Ventre
- Point sur une onde stationnaire où l'amplitude de vibration est maximale.
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